Scuola primaria (6-10 anni)

Scuola primaria con bilinguismo (6-10 anni)

La nostra Scuola Primaria con bilinguismo, come tutte le scuole paritarie, segue i programmi e le indicazioni ministeriali, declinandoli in modo da perseguire un’armoniosa e completa crescita dei bambini dai 6 ai 10 anni, sotto tutti gli aspetti della loro ricca personalità.

Particolare cura è dedicata alla solidità delle acquisizioni fondamentali della lingua italiana, ma viene favorito fin dalla classe prima un’immersione nella lingua inglese in modo da favorirne l’apprendimento nel modo più naturale possibile, anche attraverso il metodo CLIL.

Gradualmente in proporzione all’età degli alunni, viene introdotta la didattica digitale integrata, grazie all’utilizzo di strumenti come i Chromebook (pc che utilizzano ambiente Google) e G-suite.

Fra gli obiettivi principali c’è dunque quello di aiutare i bambini a:

coltivare un atteggiamento di sana curiosità e stupore verso gli infiniti aspetti della realtà;

acquisire una solida preparazione di base;

sviluppare i processi di analisi e di sintesi, di rielaborazione e di critica;

sviluppare la buona capacità di organizzare, con sempre maggiore autonomia, sia il proprio tempo che il proprio materiale scolastico e personale, e maturare atteggiamenti di responsabilità rispetto ai propri impegni.

Come sappiamo, non è possibile alcuna acquisizione di nuove competenze e abilità senza educare le forze interiori della determinazione e della perseveranza in modo da portare il bambino, pian piano, dalla pura “attrazione” alla capacità di “attenzione”.

Gli anni della scuola elementare diventano così anche gli anni in cui si comprende che esiste una bontà che non è immediatamente piacevole, ma che, se coltivata, dona frutti duraturi e nutrienti. È anche in primo impatto con la “valutazione”. E’ importante capire che si impara sbagliando, ma a condizione che qualcuno segnali con onestà gli errori: il voto sugli elaborati o sulla scheda di valutazione non intaccano minimamente la stima verso il bambino, ma piuttosto la presuppongono. Il registro elettronico è di supporto alle famiglie, senza sostituirsi affatto alla preziosa relazione e alleanza che desideriamo in tutti i modi coltivare, fondamentale per la buona crescita del bambino.

Sappiamo bene che nessuna istruzione è neutra e, dunque, coltivando l’intelligenza, la scuola porta pian piano il bambino a farsi un’idea della realtà e a coltivare secondo alcuni valori la relazione con gli altri e con se stesso. La scuola in questo contesto si trova più che mai nella posizione di essere quell’ambiente che la famiglia consapevolmente sceglie per essere aiutata a offrire ai figli una speranza affidabile, una testimonianza della bontà della vita, una possibilità in più per riconoscere che l’esistenza ha un senso perché sta nell’abbraccio misericordioso di Dio.

La comunità educante

Per ogni classe sono due le insegnanti prevalenti, la “MatIta” (che appunto insegna matematica e italiano) e l' insegnante CLIL, che cura le materie orali in lingua inglese. Siamo convinti che il bimbo e la famiglia abbiano bisogno di un riferimento preciso, un “cuore privilegiato” in cui trovare accoglienza, possibilità di confronto, dialogo, per cui entrambe le figure sono a lui estremamente vicine, ma ciascuna nel proprio ruolo ben definito.

Le maestre della Scuola Primaria San Domenico lavorano molto insieme, mettendo a disposizione le une delle altre capacità, competenze e sensibilità particolari, formando una vera e propria “comunità educante”. Siamo soprattutto un gruppo che condivide una grande passione per l'insegnamento e vuole, attraverso il continuo dialogo e scambio, offrire il meglio ai nostri bambini e alle loro famiglie.

E le altre materie? Qui entrano in gioco due espertissimi specialisti: per l´inglese un´insegnante madreligua e per la musica due musicisti veri e propri, che si occupano da anni di didattica della musica, chi con i più piccoli, chi con i più grandicelli.

Nella nostra scuola, nei nostri corridoi e nelle nostra aule si respira un’aria buona, un’aria di festa ma anche di impegno, di interesse e di progressiva appropriazione dei molteplici ed entusiasmanti aspetti della realtà che man mano vengono portati all’attenzione: e i protagonisti di tutto questo sono sempre loro, i nostri piccoli, grandi, in ogni caso importantissimi alunni.

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